Quand Apple a présenté jeudi iBook 2 et iTunes u lors d’un événement médiatique, la méga-corporation met en avant son idée de ce qu’une salle de classe future devrait ressembler, avec des manuels de base iPad graphiques-lourds, interactives et un portail de curriculum plus intuitif pour les enseignants.

Maintenant, une nouvelle étude est qui a demandé à un groupe très différent–avec un intérêt tout aussi important dans l’éducation–ce qu’ils pensent de la future salle de classe devrait ressembler. Le groupe de test ? élèves de 8 à 12 ans.

Firme de recherche créative Latitude, en collaboration avec la LEGO Learning Institute & projet de synthèse, a demandé à 348 enfants entre 8 et 12 ans de six pays différents (USA, Angleterre, Australie, Allemagne, France et Afrique du Sud) à dessiner et expliquer leurs réponses à la question, « Qu’arriverait-il si les robots ont été une partie de votre vie quotidienne? » (Une sélection de leurs dessins adorables et les réponses sont ci-dessous).

Avant de nous faire le Mignon dessinées à la main, quelques notes sur la reuslts de sondage : tout d’abord, les bambins ont posé cette question dans le contexte de la salle de classe et, peut-être sans surprise, l’une des réponses plus communs parmi les jeunes était qu’ils voulaient un robot qui pourrait faire leurs devoirs pour eux. En outre, cependant, les chercheurs de Latitude trouvent quelques autres thèmes communs :

1) Les enfants veulent leurs robots d’agir comme des modèles de rôle (“[M] tout créé humanoïdes pairs qu’elles pouvaient identifier avec et aspirent à être comme”)
2) Les enfants voulaient leurs robots d’être sympathique et sociable (« [R] obots simplement aidé à illuminer quelle valeur d’enfants dans des scénarios sociales. Robots possèdent une enviable capacité à s’adapter aux autres et à naviguer dans leurs environnements par les pairs, précisément parce qu’ils sont intelligents.”)
3) Robots devraient être “patients et solidaire” quand enseignement (“Robots sont meilleures versions de nos enseignants et des parents, offrant des temps illimité et patience, encourageant la confiance et auto-gestion et nous permettant de faire des erreurs sans conscience de soi.”)

(Un autre thème est naturelle interactivité humaine en général, qui n’existe pas dans les iBooks d’Apple, e-manuels du idée, ou dans un des prototypes plus avancés les autres dirigeants futurs de l’éducation. Même si Apple a été selon la rumeur à ajouter Siri, son adjoint de voix de répliquer à l’homme, l’apprentissage machine, à futurs appareils, il est actuellement disponible uniquement sur les 4 iPhone et non comme un substitut-enseignant sur l’iPad 2 ou au sein de l’iBook 2).

Pour plus de tropes et thèmes des souhaits des enfants pour leurs partenaires de robots, et recommandations de Latitude pour la façon dans laquelle tech entreprises et les éducateurs peuvent exploiter les résultats de l’enquête, lire le rapport complet ici.

Dans l’intervalle, vous pouvez juge pour vous-même ce que l’edu-bots de l’avenir devrait ressembler et être capable de–et peut-être simultanément ont ce coeur de vôtre réchauffé–avec quelques-uns de nos dessins préférés ci-dessous. (Pour une pleine gallery, tête au-dessus de page de Flickr de Latitude). Poursuivez votre lecture pour voir comment Apple prévoit de remodeler l’avenir de l’apprentissage.